Algemene leerlingbegeleiding

Onder algemene leerlingbegeleiding verstaan we de begeleiding die aan elke leerling wordt gegeven door de vakdocent, de mentor en de loopbaanbegeleider/decaan.

Vakdocent
De vakdocent verzorgt de lessen en toetst de lesstof. Hij bespreekt de resultaten met de leerlingen en heeft in beeld op welke gebieden leerlingen een achterstand laten zien. Hij is de vraagbaak voor de leerling als deze iets niet begrijpt en hij geeft de leerling – zoveel mogelijk binnen de les – individuele hulp als dat nodig is. Hij vormt zich door het gedrag, de werkhouding en de resultaten een beeld van het kind en bespreekt dat in het team en/of de rapportenvergadering. Hij adviseert positief of negatief als de leerling dat vak wil kiezen in de bovenbouw.

Mentor
De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en de ouders. Hij verzorgt de mentorlessen en spreekt enkele keren per jaar met iedere leerling afzonderlijk. Dat gebeurt met of zonder directe aanleiding. Een directe aanleiding kan zijn de resultaten van de leerlingen of het gedrag in de les of op school. Ouders bezoeken op voorlichtingsavonden en contactavonden meestal de mentor. Hij heeft een totaalbeeld van het kind en weet wat de andere docenten vinden van het functioneren van de leerling voor hun vak. De mentor bespreekt enkele keren per jaar zijn mentorklas met de teamleider. Ook kan hij speciale aandacht vragen voor bepaalde kinderen in de teamvergadering.

De loopbaanbegeleider / decaan
In de onderbouw hebben de meeste teams een eigen loopbaanbegeleider. Deze loopbaanbegeleider begeleidt de leerling in het keuzeproces naar een sector in het VMBO of een profiel in de Tweede Fase. Hij coördineert de lessen die gericht zijn op het keuzeproces, voert gesprekken met leerlingen en is in de rapportenvergadering degene die de inbreng op het gebied van sector- of profielkeuze op zich neemt. In de bovenbouw wordt de leerling verder begeleid door een decaan. Deze spreekt met de leerling, naar aanleiding van zijn interesses en capaciteiten, over een vervolgopleiding en hij heeft kennis van de vele schakeringen in het beroepsleven. Zo probeert onze school elke leerling te begeleiden naar een opleiding of beroep waarin zijn talenten het meest tot ontplooiing kunnen komen.